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江苏润宏科教设备有限公司

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教学仪器、润宏科技(图)、实验室仪器设备

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    办公、文教/教学模型、器材/幻灯机
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实验室有哪些是玻璃仪器 相信大部分人都不是很了解实验室里具体有哪些玻璃仪器,今天,小编跟大家一起来了解下。 输送和截流装置,如玻璃接头、接口、阀门、塞、管和棒等。 容器,如皿、瓶、烧杯、烧瓶、槽、试管等。 基本操作仪器和装置。基本操作包括吸收、干燥、蒸馏、冷凝、分馏、蒸发、萃取、提纯、过滤、分液、搅拌、破碎、离心、气体发生、色谱、燃烧、燃烧分析等。 测量器具,如流量、比重、压力、温度、表面张力等测量仪表以及量器、滴管、吸液管、注射器等。 物理测量仪器,如测试颜色、光、密度、电参数、相变、放射性、分子量、粘度、颗粒度等的仪器。 化学元素和化合物测定仪器,如砷、二氧化碳、元素分析、官能原子团分析、金属元素、硫、卤素和水等测定仪器。 材料试验仪器,如气氛、气体、金属及矿物、矿物油、建筑材料、水质等测量仪器。 食品、医药、生物分析仪器,如食品分析、血液分析、微生物培养、显微镜附件、和疫苗试验、尿化验等分析仪器。 什么是教学仪器 在国家教委行业标准《教学仪器产品一般质量要求》中,把教学仪器表述为:“具有教学特点,体现教学思想,主要在教学中使用的实物和模象直观教学器具。 教学仪器以教学为基准点,是教学仪器的本质特征。教学仪器作为一种知识载体,是特殊的教材,本身带有供学生学习的信息或功能,使用过程中潜移默化地对学生发生作用,目的是启发学生的思维,传授知识,培养能力。教学仪器往往表现的是基本的原理或科学规律本身,因此,保留了很多有历史意义的经典的实验方法和装置。比如:惯性演示器,左右手定则演示器,变压器原理说明器,等等。 您如果对我们的产品感兴趣或者有任何的疑问,您可以直接给我们留言或直接与我们联络,我们将在收到您的信息后及时与您联络, 我们衷心的希望能与各届朋友合作,携手未来,共享成功的成果! 如何使用教学仪器F440共振音叉 一、 用途 共振音叉供教学仪器物理课演示声音的共鸣和干涉。共振音叉在声音的发生声速的测定和声音在固体、液体中的传播等实验中可用作声源。 二、 结构及规格 教学仪器共振音叉由两支频率为440Hz的音叉组成音叉用45碳钢制成表面光滑镀铬音叉总长约163毫米叉股截面为6.5×16mm。共振音叉附共鸣箱一对橡胶击槌一个改变频率的变频箍一个。 三、 使用方法 在静止无声的室内。将两个教学仪器音叉分别插在共鸣箱插座上使两个共鸣箱的开口相对彼此相距半米左右敲击基中一个音叉经过2秒以后用手按住音叉使其不响却能听到另一个音叉发生共鸣发出的声音。若在音叉的叉股上套上一个变频箍做实验则因两音叉的频率不同而不会发生共鸣。 共振音叉应避免摔砸及受高热以防频率变更敲击音叉须用软击槌来敲使用后表面涂上不带酸性的防锈油。共振音叉和共鸣箱应有可靠联结插入与取下音叉时应避免摇动以防插孔成喇叭形以致产生音叉插入时松动现象影响实验效果。
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